viernes, 22 de julio de 2011

Tercera, Cuarta y Quinta semana de observación...

El haber tenido que ayudar a planificar a mi compañera, hizo que me pusiera tan o más nerviosa que ella al momento de empezar. Fue como verme a mí dar la clase, esperando la respuesta de los nenes...
El día transcurrió con los nervios normales que una práctica despierta; yo me siento muy a gusto en la sala, la ayudo a mi compañera como una preceptora. Lo más hermoso es que los nenes te llamen "seño". 
Aquí me habían dicho que el tema que me tocaba preparar a mi era la biblioteca, yo me sentía muy feliz porque tenía mucha información para trabajar este recorte; pero al otro día me dijo la docente co-formadora que la directora propuso que preparara la librería.
El segundo día, fue más relajado, pero igual a los niños le costó ver a Evangelina como su "señorita". 
Para mi, que en ese lugar había tenido una mala experiencia, fue como si se me cayera el mundo, no se que sentí realmente, fue como una confusión de sentimientos.
Llegué a mi casa y del desconcierto que tenía por el tema que me había tocado, me puse mal. Últimamente estoy muy sensible, creo que mis prácticas están provocando esto en mi.
Al ir a la librería, me atendió una señora que me explicó todo de la mejor manera, muy predispuesta; me dijo que no tenía problema en abrir el lugar para nosotros.
Esto fue el "empujoncito" que me faltaba para empezar a planificar.
Ahora el tema me encanta, se me ocurrieron muchas actividades para hacer con los nenes en el jardín, para trabajar este recorte.
Al día siguiente, el grupo se portó de mil maravillas, respondieron  de manera correcta a las actividades propuestas por Evangelina y ya empezaron a decirle a ella todo lo que necesitaban y la consideran ahora sí como su señorita.
El jueves, fue el día de los bomberos, pegaron un cartel en el cuaderno y no se hablo el tema por el escaso tiempo que teníamos. 
Ese mismo día, era el cumple de Evangelina y le cantamos el feliz cumpleaños y una vez concluida la merienda nos fuimos a visitar al Nueva Imagen. 
El recorrido fue sin inconvenientes, la visita fue hermosa, los nenes se interesaron mucho en el tema y se realizaron algunas preguntas. 
Al irnos, nos sacamos una foto y al día siguiente salimos en el diario. 
El viernes, salimos a repartir folletos al barrio Santa Teresa sobre el cuidado del medio ambiente. Cuando volvimos al jardín miramos las fotos de la visita al periódico y de la salida de ese día y luego de tomar la merienda salimos al patio .
Los últimos dos días fueron agotadores con salidas que implicaba la escasa realización de actividades por el tiempo que demandan.
Al fin terminó la semana. En dos semanas empiezo yo a dar mi práctica, me tranquiliza saber que fue hoy lunes llevo mi planificación para mostrársela a la maestra y a la directora, para que me digan si esta bien o si tengo que corregir algo.
Todo salió bien en la planificación tuve muy pocas cosas para corregir; una vez que la firmó mi profesora de práctica estaba tranquila, sabía bien que es lo que tenía que hacer, me retiré muy segura. 
Realmente esta última semana de práctica de mi compañera fue relajada para mi, sabia que una vez que ella terminaba inmediatamente empezaría yo, y así fue...

Segunda semana de observación...

Esta semana despertó en mí muchísima ansiedad, necesitaba y necesito saber el tema que la docente me va a dar para empezar a planificar mi unidad didáctica. No quiero que me agarren los últimos días para entregarla y seguirle cambiando cosas...
Realmente siento que la docente no se preocupa mucho por orientarnos a planificar y eso me causa inseguridad, desconcierto y sobre todo me genera muchas dudas que si no es con mi compañera, no me las saco con nadie.
El día del acto, estuvo todo muy lindo, fue la inspectora a observar el mismo y causó en todas las docentes mucho nerviosismo, que fue transmitido hacia nosotras.
Estuvo todo muy organizado, me sentí partícipe de ese acto, los nenes se desenvolvieron sin problemas y una vez concluído, se sirvió chocolate a los padres y a los nenes, con algo para comer.
El jueves fue un día atípico, ya que los niños tuvieron que pintar los vidrios, adornar/decorar la sala y el jardín, para festejar el día de los jardines y de la maestra jardinera.
Inexplicable es lo que se siente cuando los nenes te llaman "seño" y te hacen caso como tal...

lunes, 11 de julio de 2011

Primera semana de observación...

En los días siguientes me invadieron muchísimas sensaciones... Los niños empezaron a ensayar para el acto y a mi mente vinieron los recuerdos de cuando yo actuaba y para mayor precisión, de verme vestida de "negrita" que vendía empanadas. 
Ese jardín, desde la entrada me parece maravilloso, y más maravilloso aún ver el trabajo que la señorita realiza a diario con sus nenes.
Ante cada pregunta que la maestra realiza, hay 27 respuestas de los chicos; ante una propuesta que se hace hay 27 "si". Realmente son un grupo muy predispuesto no sólo para aprender, sino también para compartir y jugar.
Es muy asombroso, desde mi lugar de futura docente, ver como los niños con ayuda de la señorita arman cuadros comparativos y mapas conceptuales; yo creía que eso nunca lo podría usar en Inicial...
En verdad, estas prácticas me están causando muchos miedos, miedo a no poder, a no saber qué hacer, a no saber qué y cómo planificar, y a no se cuantas cosas más. Pero por el momento, creo que mi mayor inseguridad es el no tener el tema sobre el cual pueda empezar a planificar ; creo que ese es el principal "miedo", el no saber todavía qué es lo que me va a tocar enseñar...